HI,欢迎来到学术之家股权代码  102064
0
首页 学术期刊 教育期刊 山西期刊 知网收录(中) 杂志介绍(非官网)
新课程(下)杂志

新课程(下)杂志省级期刊

主管单位:山西出版传媒集团  主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司

人气 7098

新课程(下)杂志简介

《新课程(下)》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。旨在分享最新的教育理论、实践案例和教育政策动态。杂志每期囊括了各个教育领域的热点问题,包括教育改革、课程设计、教学方法、学生评价等内容。它通过深入的报道、专题讨论和学术研究文章,为读者提供全面的视野和深入的洞察力。该杂志的特色之一是注重实践案例的分享。每期杂志都会介绍一些令人瞩目的教育实践案例,包括教育机构的创新实验、教师的教学经验分享以及学生的成功故事。这些案例旨在激发读者的灵感,为他们提供实践的参考和借鉴。

该杂志还设有专栏和论坛版块,邀请一些教育领域的专家学者和知名教育工作者撰写文章或发表观点。这些专栏和论坛旨在促进教育领域的学术交流和经验分享,鼓励教育工作者共同探讨教育改革和发展的最佳实践。致力于传播教育领域的最新理论、实践和政策,为教育从业者提供一个交流、学习和启发的平台。希望通过这本杂志的阅读,读者们能够更好地了解教育的未来发展趋势,提升自己的教育教学水平,为教育事业的发展贡献力量。

新课程(下)栏目设置

探索篇_课题荟萃、探索篇_教学研究、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术

杂志社稿件要求

1.稿件内容不得含有虚假、违法或其他有碍社会和谐、国家安定的内容。稿件内容不得侵犯他人名誉权、商誉权、隐私权、商业秘密等合法权益,否则引发的法律责任由投稿人承担。

2.文章标题须简洁、具体、鲜明,原则上不要加副标题(原则上不录用加副标题的论文),原则上不超过25个字。

3.来稿请注明作者及简介,包括:姓名、单位、职务职称、研究方向、通讯地址、邮编、电话号码、电子邮箱,以便联系。

4.凡是引用他人文献、资料,必须加引证注释,以页末脚注形式按页编排。在正文加注释处右上角以加圈阿拉伯数字标记,脚注编号位于相应标点之外。

5.注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

6.关键词是论文的文献检索标识,是表达文献主题概念的自然语言词汇。论文的关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的,能反映论文主题概念的词或词组。数量在3-8个(反映文章主要内容的术语)。

7.前言须简要介绍论文的写作背景和目的,说明论文研究的热点及存在的问题,点明主题的理论依据、实验基础、研究方法及结果,应言简意赅、重点突出。引言内容应避免与摘要和结论雷同。

8.文中专业符号、外文字母、大小写、英文与希腊文和正、斜体都要标写清楚,用作上下角的字母、数码和符号,其高低层次分明,章节清楚。

9.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属公关项目,应在首页脚注中说明,如“基金项目:......基金资助(编号......)”,并在投稿时上传基金证书复印件。

10.论文章请提供内容提要和关键词。内容提要请提供中英文版本,要求体现作者的主要观点,行文流畅、简洁、客观、规范。

新课程(下)杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次数

78 287 337 168 26

被本刊自己引用的次数

0 4 2 4 1

被引次数的累积百分比

0.0871 0.4074 0.7835 0.971 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次数

63 260 505 390 213 32

被本刊自己引用的次数

2 4 5 8 4 0

被引次数的累积百分比

0.0431 0.2208 0.566 0.8325 0.9781 1

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次数

88 288 240 467 432 225 40

被本刊自己引用的次数

3 3 2 9 8 5 1

被引次数的累积百分比

0.0494 0.2112 0.3461 0.6084 0.8511 0.9775 1

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

323 334 334 212 424 342 176 32

被本刊自己引用的次数

14 15 15 12 31 17 3 0

被引次数的累积百分比

0.1484 0.3018 0.4552 0.5526 0.7474 0.9045 0.9853 1

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次数

592 1698 482 316 238 353 288 143 25

被本刊自己引用的次数

34 104 35 24 11 18 15 8 2

被引次数的累积百分比

0.1432 0.5538 0.6704 0.7468 0.8044 0.8897 0.9594 0.994 1

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

585 2006 1642 418 280 198 289 242 123 13

被本刊自己引用的次数

29 155 111 31 14 17 18 13 6 0

被引次数的累积百分比

0.1009 0.447 0.7303 0.8024 0.8508 0.8849 0.9348 0.9765 0.9978 1

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

815 3724 2528 1756 489 236 172 259 198 77

被本刊自己引用的次数

54 269 158 89 37 14 8 18 9 4

被引次数的累积百分比

0.0794 0.4421 0.6884 0.8594 0.9071 0.9301 0.9468 0.972 0.9913 0.9988

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

767 2362 3624 1923 1218 270 166 114 211 129

被本刊自己引用的次数

48 168 213 89 63 11 7 2 6 3

被引次数的累积百分比

0.0707 0.2886 0.6229 0.8002 0.9126 0.9375 0.9528 0.9633 0.9828 0.9947

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

11 1405 1219 1117 582 363 85 54 44 27

被本刊自己引用的次数

0 5 2 3 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0022 0.2857 0.5317 0.7571 0.8745 0.9477 0.9649 0.9758 0.9847 0.9901
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

新课程(下)杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 22354 12192
理学 5822 4116
自动化与计算机技术 2613 1525
生物学 1738 1115
语言文字 1129 628
轻工技术与工程 1101 652
自然科学总论 933 418
建筑科学 661 310
天文地球 622 360
农业科学 572 154
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 21761 11785
文化科学 / 教育技术学 4479 1947
理学 / 数学 4092 2950
理学 / 基础数学 3993 2910
自动化与计算机技术 / 计算机... 2324 1399
文化科学 / 课程与教学论 1432 607
自动化与计算机技术 / 计算机... 1244 777
语言文字 / 英语 1113 624
生物学 / 生物工程 851 584
理学 / 物理 833 528

网友评论(不代表本站观点)

新课程(下)评论

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:山西省太原市并州北路31号,邮编:30001。

相关期刊